Magister Administrasi Pendidikan

• Kebijakan

Kebijakan tertulis dalam bentuk peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan pimpinan perguruan tinggi yang mengatur keluaran dan capaian darma pendidikan, (b) sosialisasi, dan (c) implementasi kebijakan.

1. Surat Edaran tentang Publikasi Ilmiah. [Link: Pdf]           
2. Renstra Universitas Lampung Tahun 2020-2025. [Link: Pdf]
3. Peraturan Rektor Universitas Lampung nomor 19 Tahun 2020 Tahun 2020 tentang Peraturan Akademik. [Link: Pdf]
4. Peraturan Rektor Unila nomor 7 Tahun 2022 Tentang Pusat Penelitan dan Sentra di Lingkungan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Unila. [Link]
5. Renstra FKIP Tahun 2021-2025. [Link: Pdf]

Berdasarkan kebijakan di atas UPPS mengatur publikasi mahasiswa Pascasarjana di PS MAP. Mahasiswa diwajibkan untuk mempublikasikan penelitiannya melalui jurnal nasional terakreditasi minimal sinta 4 dan jurnal internasional. Selanjutnya PS MAP memberikan layanan penulisan artikel ilmiah ilmiah dan cara registrasi, proofreading, serta pelatihan manajemen penggunaan tools dalam jurnal.

• Sosialisasi
  • Sosialisasi offline
• LPPM Unila melaksankan beberapa cara antara lain: (1) LPPM unila turunkan ke fakultas untuk memberikan penjelasan; (2) pihak LPPM menyampaikan melalui surat kepada fakultas yang selanjutnya pihak fakultas menyampaikan kepada PS melalui rapat untuk disampaikan kepada semua dosen; (3) target luaran dimuat dalam setiap proposal usulan kegiatan dan dicatat; (4) LPPM memberikan buku panduan kepada setiap peneliti dan pengabdi (Tautan).
• Sosialisasi luaran dan capaian tridharma perguruan tinggi terkait dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pihak LLPM Unila melakukan dalam beberapa cara antara lain: (1) LPPM unila turunkan ke fakultas untuk memberikan penjelasan; (2) pihak LPPMP menyampaikan melalui surat kepada fakultas yang selanjutnya pihak fakultas menyampaikan kepada PS melalui rapat untuk disampaikan kepada semua dosen; (3) dilaksankannya monev penelitian dan pengabdian oleh LPPM Unila kepada seluruh dosen (Link).

• Sosialisasi online

Sosialisasi secara online mengenai luaran dan capaian tridharma perguruan tinggi dilakukan dengan memposting ke website resmi yang dimilki atau berdomain https://www.unila.ac.id/.

1. https://pasca.unila.ac.id/wp-content/uploads/2020/11/Nomor_25_Tahun_2020_tentang_Hak_dan_Kewajiban_Mahasiswa.pdf
2. https://pasca.unila.ac.id/wp-content/uploads/2021/01/Penetapan-Pemanfaatan-Sumber-Daya-Secara-Bersama-Resource-Sharing-Untuk-Kegiatan-Tri-Dharma-Perguruan-Tinggi.pdf
3. https://ppid.unila.ac.id/2024/02/06/unila-sosialisasikan-penerimaan-mahasiswa-baru-2024-dengan-tema-proaktif/

• PelaksanaanIPK Lulusan

Program Studi MAP di Universitas Lampung Data jumlah lulusan dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mereka dalam tiga tahun terakhir (Tabel 9.2.1)

Tabel 9.2.1 IPK Lulusan

Tahun Lulus	Jumlah Lulusan	Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
		Minimum	Rata-Rata	Maksimum
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
TS-2	27	3.46	3.79	4.00
TS-1	30	3.61	3.84	3.98
TS	19	3.81	3.88	3.94

• Masa Studi, Kelulusan Tepat Waktu, dan Keberhasilan Studi

Data jumlah mahasiswa, masa studi, dan keberhasilan studi mahasiswa (Tabel 9.2.2)

Tabel 9.2.2 Masa Studi dan Keberhasilan Studi

Tahun Masuk	Jumlah Mahasiswa Diterima	Jumlah Mahasiswa yang Lulus pada				Jumlah Lulusan s.d. Akhir TS	Rata-Rata Masa Studi	Jumlah Mahasiswa DO
		Akhir TS-3	Akhir TS-2	Akhir TS-1	Akhir TS
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)
TS-3	20		10	5	5	20	2.28	0
TS-2	19			5	12	17	2.47	0
TS-1	20				4	4	2.26	0

• Pelaksanaan Tracer Study    

UPPS dan PS telah melakukan tracer study yang mencakup lima aspek yaitu: (1) jumlah lulusan; (2) Jumlah lulusan yang terlacak; (3) Terkoordinasi di UPPS; (4) Dilakukan Secara Reguler; (5) Isi kuisioner sesuai dengan Dikti; (6) untuk perbaikan kurikulum; (7) Untuk pengembangan lembaga.

Hasil Tracer Study mahasiswa prodi MAP dapat diakses pada laman : cced.unila.ac.id.

     Tabel 9.2.3 Pelaksanaan Tracer Study

Nomor	Jumlah Lulusan	Jumlah Lulusan yang Terlacak	Terkoor dinasi di UPPS	Dilakukan secara Reguler	Isi Kuesioner sesuai dengan Dikti	Untuk Perbaikan Kurikulum	Untuk Pengembangan Lembaga/PS
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
TS-3	22	11	V	V	V	V	V
TS-2	27	23	V	V	V	V	V
TS-1	30	17	V	V	V	V	V

• Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan

PS MAP telah melakukan survei kepuasan pengguna lulusan pada tujuh jenis kemampuan. Hasil survei menunjukkan bahwa 100% pengguna menyatakan sangat puas dan puas. Data Tingkat kepuasan pengguna lulusan disajikan secara rinci pada Tabel 9.2.4. berikut lampiran dokumen pada link gdrive terkait tingkat kepuasan pengguna lulusan prodi MAP (Link).

Tabel 9.2.4 Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan

No.	Jenis Kemampuan	Tingkat Kepuasan Pengguna (%)				Rencana Tindak Lanjut oleh PS dan/atau UPPS
		Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1	Etika berperilaku	91,89	8,11	0	0	Mempertahankan Budaya Interaksi
2	Kinerja yang terkait dengan kompetensi utama	81,08	18,92	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan
3	Kemampuan bekerja dalam tim	86,49	13,51	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan
4	Kemampuan berkomunikasi	81,08	18,92	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan
5	Kemampuan berbahasa Inggris	83,78	16,22	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan
6	Kemampuan penggunaan teknologi informasi	83,78	16,22	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan
7	Upaya pengembangan diri	78,38	21,62	0	0	Membuka dan Memperluas Kesempatan

• Publikasi Hasil Penelitian Mahasiswa

Pada bagian ini dikemukakan data publikasi hasil penelitian mahasiswa, baik secara mandiri atau Bersama DTPS, dalam tiga tahun terakhir, dengan mengikuti format Tabel 9.2.5

Tabel 9.2.5 Publikasi Hasil Penelitian Mahasiswa

No.	Jenis Publikasi	Jumlah Judul			Jumlah
		TS-2	TS-1	TS
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
1.	Artikel di jurnal nasional ber-ISSN	1	5	13	N-A1 = 19
2.	Artikel di jurnal nasional terakreditasi Kemdikbud/Ristek-BRIN	4	4	11	N-A2 = 19
3.	Artikel di jurnal internasional	14	13	7	N-A3 = 34
4.	Artikel di jurnal internasional bereputasi	2	0	1	N-A4 = 3
5.	Artikel dalam prosiding seminar lokal/perguruan tinggi	0	0	0	N-B1 = 0
6.	Artikel dalam prosiding seminar nasional	1	0	0	N-B2 = 1
7.	Artikel dalam prosiding seminar internasional	5	1	6	N-B3 = 12
8.	Tulisan di media massa lokal atau wilayah	0	0	0	N-C1 = 0
9.	Tulisan di media massa nasional	0	0	0	N-C2 = 0
10.	Tulisan di media massa internasional	0	0	0	N-C3 = 0
11	Pameran/pagelaran tingkat lokal/wilayah/perguruan tinggi	0	0	0	N-D1 = 0
12	Pameran/pagelaran tingkat nasional	0	0	0	N-D2 = 0
13	Pameran/pagelaran tingkat nasional	0	0	0	N-D3 = 0

Mahasiswa Program Studi MAP di Universitas Lampung memiliki publikasi yang merupakan hasil penelitian secara mandiri dan / atau bersama dosen DTPS dalam waktu 3 tahun terakhir Publikasi mahasiswa terdiri dari artikel di jurnal Nasional dan internasional yg telah terakreditasi Sinta ataupun internasional. Program Studi MAP juga memiliki prestasi yang luar biasa di bidang publikasi yaitu, terdapat 3 artikel di jurnal internasional bereputasi.

• Karya Ilmiah Mahasiswa yang Disitasi

Pada bagian ini dituliskan data jumlah sitasi karya ilmiah hasil penelitian mahasiswa, baik secara mandiri atau Bersama DTPS, dalam tiga tahun terakhir, dengan mengikuti format Tabel 9.2.6.

karya ilmiah Mahasiswa yang disitasi sejak TS-2, TS-1 dan TS merupakan hasil penelitian mahasiswa baik secara mandiri atau bersama  DTPS sebanyak 172 sitasi.

Tabel 9.2.6 Karya Ilmiah Mahasiswa yang Disitasi

No.	Nama Mahasiswa (dan DTPS)	Judul Karya Ilmiah, Tahun, Nama Jurnal/Prosiding/Buku, Nomor Halaman	Jumlah Sitasi
(1)	(2)	(3)	(4)
1	LAILI FATHIA (Hasan Hariri; Sowiyah)	Strengthening the Value of Honesty Through Anticorruption Education in Schools, 2022, International Journal of Social Sciences and Management Review, 65-74	1
2	ANNISA TASYA MARSAKHA (Hasan Hariri; Sowiyah)	Management Of Character Education In School: A Literature Review, 2021, Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 185–194	29
3	Annisa Tasya Marsakha (Agus Suyatna, Kartini Herlina)	The Effect Of Lcds-Based Interactive E-Schoolbook (Esb) Against Hots and Scientific Attitude of Students, 2020, Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 120-129	1
4	AGUNG ARDIANSYAH (Sowiyah, Hasan Hariri)	School-Based Management in Realizing Child-Friendly Schools in the Era Of Covid-19 Pandemic in an Indonesian School, 2021, International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 637–647	4
5	FERTIKA DWI YOSWITA	Procurement and maintenance of facilities and infrastructure in inclusive schools, 2022, International Journal of Educational Studies in Social Sciences, 79-87	3
6	SURYA PURNAMA PUTRA	The Effect of Principal Supervision on Teacher Performance: Literature Review, 2022, Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 63–70	5
7	DANU ANDIYANTO	Inclusive Education Schools: A Literature Review, 2022, Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 121-127	1
8	SINGGIH HARI PANGESTU	Management of Facilities and Infrastructure in Improving the Learning Process, 2022, Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 43–49	6
9	SEPTA PUTRI NUGRAHA	Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah di SMA IT Insan Mulia Boarding School Pringsewu, 2022, Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 25–32	1
10	NUR RIDHA UTAMI	Implementation of Science Technology Engineering and Mathematics Approach in Learning to Critical Thinking Skills of Fifth-Grade Elementary School Students in Lampung Province, 2021, Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 21-27	2
11	NUR RIDHA UTAMI (Bujang Rahman)	Tinjauan Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Kepemimpinan Kepala Sekolah: a Literature Review, 2022, JOEL: Journal of Educational and Language Research, 675–686	1
12	ANITIA FADHILA BUMAY (Hasan Hariri, Riswanti Rini)	Teacher Performance: Factors Influencing Teacher Performance Authors, 2023, International Journal of Educational Management and Innovation, 181–193	1
13	ANITIA FADHILA BUMAY (Bujang Rahman)	Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru (Kajian Dari Aspek Ontologi), 2022, Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1441–1450	3
14	SUPRIYADHI ( Riswanti Rini, Hasan Hariri, Sowiyah)	The Role of Principal’s Visionary Leadership in Improving the Quality of Education: A Literature Review, 2023, International Journal Of Multidisciplinary Research and Literature, 287–298	2
15	Diah Ayu Sucitra	Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah, 2022, JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN, 20-27	1
16	Windi Roni ( Sowiyah)	The Effectiveness of Strengthening Character Education in Boarding School, 2020, International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), 103-107	1
17	Alifa Soraya Nuryadika (Hasan Hariri)	School Library Management: A Literature Review, 2021, International Journal of Current Science Research and Review, 127-138	1
18	Dea Dwi Amelia (Hasan Hariri, Dedy Hermanto Karwan, Riswanti Rini)	Effect of Principal’s Emotional Intelligence Management on Principal’s Leadership Quality: A Literature Review, 2021, International Journal of Current Science Research and Review, 722-731	1
19	Eny Setyawati (Hasan Hariri)	Web-Based Management Information System for Services Development: A Literature Review, 2021, International Journal of Current Science Research and Review, 175-185	4
20	Felia Santika (Riswanti Rini)	School Library Management Information System, 2021, Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 267-278	2
21	Heru Siswanto (Hasan Hariri, Sowiyah)	The influence of principal performance on teachers’ pedagogical competence, 2020, Journal of Social, Humanity, and Education, 13-26	8
22	Mutiara Nur Ahlaini (Sowiyah)	Effectiveness of Principals Interpersonal Communication: A Literature Review, 2021, International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), 298-303	3
23	Sovian Hakim (Sowiyah)	The Effect of Academic Supervision in Improving Teacher Performance: A Literature Review, 2021, ICOPE 2020: Proceedings of the 2nd International Conference on Progressive Education,	5
24	Sutino (Sowiyah)	Principal’s Leadership in Realizing Character Education, 2021, International Journal of Educational Management and Innovation, 322-329	5
25	Umigiarini Pangestu	The Role of The Principal to Increase Teacher Innovation and Creativity During the Pandemic, 2021, Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 251-266	25
26	Usnul Umi Miftahurrohmah (Hasan Hariri, Riswanti Rini)	Exemplary leadership practices in early childhood education in preparing the golden generations for Indonesia, 2021, Journal of Social, Humanity, and Education (JSHE), 253-268	9
27	Veronica Eka Desi Natalia	The Effectiveness of Online Learning During the Covid-19 Pandemic in Asia A Literature Review, 2021, ICOPE 2020: Proceedings of the 2nd International Conference on Progressive Education,	4
28	Yohanes Sunaryo	Academic Supervision of School Principals and Teacher Performance: A Literature Review, 2020, International Journal Pedagogy of Social Studies, 17-34	21
29	Zulaikha Fitriyanti (Hasan Hariri, Riswanti Rini, Sowiyah)	Analysis of vocational education curriculum in ASEAN Economic Community: a literature review, 2021, Journal of Social, Humanity, and Education, 157–170	22
Jumlah			172
Rata-Rata			19,11

• Produk atau Jasa Mahasiswa yang Diadopsi oleh Masyarakat

Tuliskan data produk atau jasa hasil penelitian mahasiswa, baik secara mandiri atau Bersama-sama dengan DTPS, dalam 3 tahun terakhir yang diadopsi oleh masyarakat, dengan mengikuti format Tabel 9.2.7.

Tabel 9.2.7 Produk atau Jasa DTPS dan Mahasiswa yang Diadopsi oleh Masyarakat

No.	Nama Mahasiswa (dan DTPS)	Nama Produk/Jasa	Deskripsi Produk/Jasa	Bukti*
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
1	danu Andiyanto, Surya Purnama, Putra visvidya, Husna Pratiwi, Riana Kusumawati	Buku	Problematika dan Isu Pendidikan	Buku
2	Prof Sowiyah	Pendidikan Inklusif: Konsep Dan Implementasinya	Buku Anak berkebutuhan Khusus	Buku
3	Prof. Sowiyah	Manajemen Sekolah Rumah Anak	Buku Manajemen Sekolah Rumah Anak	Buku
4	Prof. Sowiyah	Manajemen Sekolah Inklusif	Buku Manajemen Sekolah Inklusif	Buku
5	Dr. Riswanti Rini	Belajar dan Pembelajaran	Buku	buku
6	Dr. Riswanti Rini	Manajemen Pendidikan	Buku	buku
7	Prof. Sunyono	Model Pembelajaran Multipel Representasi	Buku	Buku
8	Prof. Bujang Rahman	Good Governance di sekolah	Buku Sekolah	https://shp.ee/qojuwtq
9	Hasan Hariri Ph.D	Kepemimpinan Visioner	Buku	https://shp.ee/lcawdf9
10	Reni Azhari	Tren Kewirausahaan 4.0	Buku	Buku
Jumlah		10
Rata-Rata		3,33

• Produk atau Jasa Mahasiswa yang Ber-HKI atau Paten

Data produk atau jasa hasil penelitian, PkM, dan/atau pemikiran mahasiswa dalam tiga tahun terakhir yang sudah memiliki HKI atau paten (Tabel 9.2.8). Program Studi MAP UNILA memiliki uaran berupa karya ilmiah yang ber-HKI sebanyak 9 HKI.

Tabel 9.2.8 Produk atau Jasa Mahasiswa yang Ber-HKI atau Paten

No.	Nama Mahasiswa	Identitas Produk/Jasa	Tahun	Nomor Sertifikat
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
1	Nur Ridha Utami	Karya Tulis (Tesis)	2024	000600343
2	Ridwan ( dan DTPS Hasan Hariri, Ph. D)	Buku Perilaku Organisasi Pendidikan	2020	000522109
3	Ridwan ( dan DTPS Dr. Een Y. Haenilah, M. Pd)	Buku Pendampingan Manajemen Peningkatan Mutu Layanan Guru Pada Kompetensi Pedagogik (Panduan Komprehensif Pembinaan Guru)	2020	000205320
4	Ridwan ( dan DTPS Hasan Hariri, Ph. D)	Buku Kepemimpinan Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru Dalam Mendongkrak Prestasi Siswa	2020	000186776
5	Albet Maydiantoro	Ethnopreneurship And Ethnopreneur / Kewirausahaan Dan Wirausahawan Berbasis Ethnografi	2021	000369306
6	Sumargono	Bahan Ajar Tematik Integratif Kearifan Lokal Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Tingkat SD Lampung	2020	000540873
7	Albet Maydiantoro ( dan DTPS Een Yayah Haenilah, Hasan Hariri)	Logo VREE (Virtual Reality Ethnopreneurship Education)	2022	000369306
8	Hasan hariri	Pembuatan Keputusan Kepala Sekolah : Prediktor Kepuasan Kerja Guru Dalam Memantapkan Komitmen Guru Dan Meningkatkan Prestasi Siswa	2020	000204872
9	Ridwan, Hasan Hariri,	Bagaimana Kepemimpinan Multifaktor dan efikasi diri memengaruhi komitmen organisasi kepala sekolah	2023	000522109
Jumlah		9
Rata-Rata		3

• Evaluasi

Evaluasi terhadap (1) keberadaan dan kelengkapan kebijakan tentang keluaran  dan capaian tridarma PT, (2) sosialisasi, dan (3) implementasi kebijakan sebagaimana diperlihatkan pada Tabel dibawah ini.

Tabel Evaluasi 9.3

No.	Aspek	Kelebihan	Kelemahan
(1)	(2)	(3)	(4)
1	Keberadaan dan kelengkapan kebijakan tentang keluaran dan capaian tridharma PT	Kebijakan yang ada sudah memadai dapat memandu mahasiswa dalam memahami kewajiban untuk membuat keluaran dari kegiatan tridarma PT	Belum didokumentasikan secara lengkap di website. Akses masih terbatas.
2	Sosialisasi kebijakan	Kebijakan sudah disosialisasikan terkait publikasi melalui PSAP mahasiswa baru.	Belum disosialisakan terkait Publikasi melalui media sosial dan website Prodi MAP.
3.	Implementasi kebijakan	IPK Lulusan pada 3 tahun terakhir sudah baik.Data jumlah mahasiswa, masa studi, dan keberhasilan studi mahasiswa MAP sesuai prosedur.Secara data tracer study mahasiswa MAP sudah terlacak sesuai dengan prosedur.Tingkat pengguna lulusan mahasiswa MAP sesuai penilaian sangat baik.Data keluaran mahasiswa menunjukkan bahwa, keluaran mahasiswa sudah beragam, baik berupa artikel pada jurnal nasional terakreditasi, internasional dan internasional bereputasi, juga pada prosiding.	IPK Lulusan 3 tahun terakhir pada tahun akademik belum mencapai rata rata IPK secara maksimal.Jumlah lulusan mahasiswa belum tercapai dengan merata disetiap tahun.Beberapa mahasiswa masih banyak yang belum mengisi form pada tracer studyMahasiswa MAP belum semua mengisi penilaian pada tingkat pengguna lulusan MAP.Jurnal terindek internsional atau bereputasi masih kurang.

• Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang telah diambil oleh UPPS dalam rangka meningkatkan kualitas (a) keberadaan dan kelengkapan kebijakan tentang keluaran dan capaian tridarma PT, (b) sosialisasi, dan (c) implementasi kebijakan tersebut!

Tindak lanjut yang telah diambil oleh UPPS dalam rangka meningkatkan kualitas (1) keberadaan dan kelengkapan kebijakan tentang keluaran dan capaian tridarma PT, (2) sosialisasi, dan (3) implementasi kebijakan sebagaimana diperlihatkan pada tabel dibawah ini.

Tabel Tindak Lanjut. 9.4

No.	Aspek	Hasil Evaluasi	Tindak Lanjut
(1)	(2)	(3)	(4)
1	Keberadaan dan kelengkapan kebijakan tentang keluaran dan capaian tridharma PT	Belum didokumentasikan secara lengkap di website. Akses masih terbatas	Program Studi menyiapakan dokumen kebijakan yang dapat diakses melalui  website.
2	Sosialisasi	Belum disosialisakan terkait Publikasi melalui media sosial dan website Prodi MAP.	Program studi perlu melakukan sosialisasikan masif terkait publikasi mahasiswa.
3.	Implementasi kebijakan	IPK Lulusan 3 tahun terakhir pada tahun akademik belum mencapai rata rata IPK secara maksimal.Jumlah lulusan mahasiswa belum tercapai dengan merata disetiap tahun.Beberapa mahasiswa masih banyak yang belum mengisi form pada tracer studyMahasiswa MAP belum semua mengisi penilaian pada tingkat pengguna lulusan MAP.Jurnal terindek internsional atau bereputasi masih kurang.	Perlu tindak lanjut yang lebih ditata kembali dalam IPK 3 tahun terakhir agar tercapai dengan maksimalMahsiswa perlu diberikan penguatan untuk lulus tepat waktuPerlu meningkatkan informasi bagi mahasiswa Prodi MAP.Perlu meningkatkan informasi bagi alumni.Prodi Perlu memberikan  pendampingan dimulai sejak awal semester terhadap publikasi jurnal internasional maupun yang bereputasi bagi mahasiswa.